现代学徒制工学融合人才培养模式实践研究

• 作者: 庞春梗
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 工学融合 人才培养模式 实践研究
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 师资◆培德◆育人
• 页码范围: 200-202
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 4539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.32.426

摘要

现代学徒制是校企合作、产教融合的重要内容,是校企双主体协同育人、提高人才培养质量的重要手段和途径.以安徽省特殊教育中专学校口腔修复工艺专业为例,提出现代学徒制工学融合的人才培养模式,以现代学徒制为核心,从专业设置与产业需求、教学标准与职业标准、教学过程与生产过程、专业教师与工匠师傅、学生身份与员工身份、教室环境与工作环境、考试评价与考核评价、课堂文化与企业文化等8个方面进行深度融合,有效推进特殊教育中职学校教育教学改革和人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞春梗		7	2	1.0	1.0