浅谈中学数学课堂教学的有效性

• 作者: 李凌云
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 中学数学 有效课堂 教学策略 创新思维
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.142

摘要

随着新课程标准的逐步实施和深入发展,传统"满堂灌"的教学方式已经不能适应新课程标准的要求,初中数学的教学方法和策略必须要改变.我们作为初中数学教师,要注重对学生的数学逻辑思维能力,数学创新能力和数学技能的训练和培养,现在我们不能仅限于对数学基本知识的记忆和掌握,还要注重对学生数学逻辑能力、数学自主学习的能力,创新思维的能力以及数学运算能力的培养,以为他们以后能更快地、更好地融入社会、适应社会打下坚实的基础.初中数学的课堂要进行改变,选择适合初中生认知能力的方式和方法,使学生积极主动地参与到课堂中,激发学生的学习兴趣和积极性.提高数学课堂的效率是一种很重要的方法.

作者信息

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1	李凌云		1	0	0.0	0.0