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摘要:
翻转课堂对小学英语教师提出了更高的要求,锤炼了教师的教学技能.要保证教学内容完整传递给学生,还要关注学生的自我指导式学习效果.
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故事教学
翻转课堂
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小学英语
翻转课堂
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任务型教学模式在小学英语教学中的应用思路探讨
小学英语
任务型教学
应用思路
小学英语教学中翻转课堂教学模式的应用探索
小学英语
翻转课堂
教学模式
存在挑战
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学英语教师在翻转模式中的任务
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学 英语 教师 翻转模式 任务
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 1896字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.25.204
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕超 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语
教师
翻转模式
任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
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