浅谈教师言语态度和行为对儿童情绪影响的研究

• 作者: 戚艳阁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 言语态度 情绪 行为
• 年，卷（期）: 2018,（51）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 368-369
• 页数: 2页
• 字数: 3314字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.51.175

摘要

情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用.可是在幼儿教育教学的实践活动中,却经常可以看到幼儿情绪被忽视的现象.作为幼儿教师,应该注重塑造自己健全、良好的人格,不断提高自己对幼儿情绪的认知水平,以及不断提高自身素养、控制幼儿情绪,促进幼儿产生良好、积极情绪体验的能力水平.在幼儿园这样一个环境里,幼儿教师所教育的对象是3-6岁的幼儿,言语就是架起教师与幼儿之间相互沟通的桥梁,教师的一言一行都将对幼儿产生重要影响.3-6岁的幼儿在情绪发展上还处于不稳定性状态,所以教师的言语态度对幼儿情绪的影响很大.