初中音乐课生活化教学方式研究

• 作者: 梁樱子
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中 音乐课 生活化 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 280
• 页数: 1页
• 字数: 2300字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段学生正处在意识思想形成的时期,由于课程较多、学习压力较大,其往往具有强烈的自我表达欲望,音乐便是一种很好的表达情感的方式.音乐教师需要充分利用音乐的特性,科学地帮助学生来缓解和释放压力,激发初中生潜在的音乐才能,进而有利于学生的身心健康和全面发展.目前,大数据的时代背景下,学生获取信息的途径不再仅限于课堂和教材,更多地来自于生活和网络.本文以笔者的实际教学经验为基础,就音乐课生活化的问题提出一些见解,仅供有关人士参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁樱子		1	1	1.0	1.0