“三位一体”阅读课型体系的特点及实施探究

• 作者: 陈荣棣
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: “三位一体”阅读 课型特点 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（83）
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

三位一体的阅读基于新课标理念,是对传统教学模式的完善和创新。目的是将传统的教师引导型阅读转变为学生自主性阅读。该课型体系将阅读分成教师教读、学生自读与课外阅读三个层次,对阅读教学当中课型类别的类别,使整个教学过程的连续性和交互性更强,拓展了教学的延伸度。文章阐述了该课型具有的特点,并提出了具体的实施方法,对教师在教学过程中如何落实这一课型体系提出了具体措施。

作者信息

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1	陈荣棣		2	0	0.0	0.0