情境教学法在初中函数教学中的应用研究

• 作者: 袁权
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 情境教学法 初中函数教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 348-349
• 页数: 2页
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.16.166

摘要

随着社会经济的不断发展,我国教育改革中也明确提出了要将培养创新意识和探索精神的人才作为教学核心内容,数学课程内容的学习则具备了这些功能.初中生由于智力发展水平有限,所以在学习数学函数时往往会觉得很难入手,而在教学过程中应用情境教学法可以有效解决这个问题.情境教学法在初中函数教学中的应用不仅提高了学生对函数的学习兴趣,也转变了学生对函数学习的态度,并一步提升了学生的数学成绩.教学中应用情境教学法能够有效促进学生的学习主动性,同时也能推动学生合作交流能力的发展,另外情境教学法在一定程度上也能帮助教师教学模式的创新.文章通过对情境教学法在初中函数教学中的应用展开了研究和探讨,并提出一些关于情境教学法的应用策略以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁权		1	2	1.0	1.0