作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学的教学探究活动和方法论,对于初中数学教学具有重要的价值.本文初步分析了初中数学探究教学的价值,以及初中数学探究教学的实施策略。
推荐文章
浅议初中数学自主探究式教学
初中数学
自主探究式教学
实施策略
初中数学探究式教学的研究
初中数学
探究式教学
初中数学探究式教学的实践探讨
初中数学
探究式教学
存在问题
重要性
方法策略
初中数学探究式教学策略研究
初中数学
探究式教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议初中数学探究式教学
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中数学 课堂教学 探究式教学
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 159-160
页数 2页 分类号
字数 2137字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导