开展高中物理创新教学 提高物理问题质疑能力

• 作者: 张远
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 创新教学 质疑策略
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

有效开展高中物理创新教学是实施新课改必然要求，也是激发学生敢于质疑、乐于质疑、善于质疑、巧妙质疑的有效策略，也是学生提高质疑能力重要手段。为此，为此在物理教学中要采用新鲜的教学思想，运用新颖的教学模式，选用新奇的教学手段，使学生创新的物理课堂上，敢于表现自我，乐于参与问题合作研讨，勇于向同学老师提出疑难问题，切实在质疑中找到化解问题的金钥匙，在耳目一新的物理课堂教学中，使学生不断地在“问”和“疑”中驶向成功的彼岸。