浅谈初中语文阅读教学中情境创设

• 作者: 周建君
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 有效阅读 情境创设
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学中如果只是增加学生的阅读量，而学生没有深度思维和情感体验，很多阅读活动就会停留在搜集信息这一层面，不能形成有效阅读，学生也就无法从中受益。因此，在语文阅读教学中，教师要有意识地创设与教学内容相关的情境，从而帮助学生正确地理解文本内涵，最终达到提升学生语文能力和综合能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建君		1	0	0.0	0.0