PBL模式在介入放射学教学中的应用

• 作者: 苗颖 邓燕贤
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 医学影像学 介入放射学
• 年，卷（期）: 2018,（62）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 173,179
• 页数: 2页
• 分类号: R445
• 字数: 2876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.62.147

摘要

目的 将PBL模式用于介入放射学教学中,对其应用价值进行评价.方法 对我校医学影像专业介入放射学的130名本科生分组研究,A组实施PBL模式教学,B组实施传统教学,对两组教学结果进行评价.结果 A组案例分析考核成绩相比B组明显更高(P<0.05);A组在兴趣提升、实践能力提升、合理利用资源、介入放射知识加深等方面相比B组均明显更好(P<0.05).结论 PBL模式用于介入放射学教学中应用价值较高,可提升学生学习兴趣与学习能力,提升临床教学质量,值得应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓燕贤		26	107	6.0	9.0
2	苗颖		8	12	2.0	2.0