高中生化学提出问题能力的现状及对策探讨

• 作者: 蒋法凯
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 提问能力 培养现状 培养对策
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在开展高中化学教学的过程中,培养学生的提问能力不仅能够帮助学生开展教学思考,加深对化学知识的理解,同时也能够推动学生思维以及分析能力的发展。但是通过调查分析显示,当前我国大部分高中生在开展化学学习的过程中都不会主动地进行思考提问,而是被动地接受知识。这一现状的出现不仅会影响学生自身的学习质量,同时也会对其综合素质的发展造成一定的影响。基于此,本文将对当前高中生化学提问能力的现状进行分析,并提出具体的应对措施。

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1	蒋法凯		1	0	0.0	0.0