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摘要:
课堂提问是每个课程学习中都不可避免的,但是运用什么样的方法来提问却又大不同。每门课程都有其特殊性,针对不同的学科,教师应该有其相对应的方法。对于生物课堂,怎么才能有效提问,本文将通过简单的几种策略的论述,使我们有意识的去提高。
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课堂提问
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文献信息
篇名 高中生物课堂有效提问策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中生物课堂 提问 策略
年,卷(期) 2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号 G633.91
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1 杨彰麟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中生物课堂
提问
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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