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摘要:
多媒体运用给课堂教学提供新的教学手段,特别是为美术课提供大量图片资料,课堂面对全体学生和提高学生兴趣带来很多方便。但是完全依赖多媒体,不加灵活选择运用反而弄巧成拙。所以只能巧用。
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巧用多媒体技术,创设美术课堂有效情境
多媒体
美术课堂
有效情境
基于多媒体的小学美术课堂教学模式探究
多媒体
小学美术
课堂教学模式
探究
内容分析
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文献信息
篇名 美术课堂如何巧用多媒体
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 多媒体 运用 课堂教学
年,卷(期) 2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 243-243
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
运用
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
总被引数(次)
1773
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