基于现代学徒制的工匠精神"本土"培育

• 作者: 廖潇娜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 工匠精神 "本土"培育
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 管理◆培德◆育人
• 页码范围: 222-225
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 6824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.34.113

摘要

工匠精神是制造业发展过程中内生动力激发的重要方面,需要不断被继承和发展下去."知行合一"是工匠精神培育乃至德育过程中应持有的教育理念之一,而现代学徒制恰好是符合这一理念的育人模式."本土"培育具有目标和方法双重合理性,然而也同时面临着显在和潜在的双重困境.现代学徒制虽发源于西方,但若要更好地适用于"本土",还需重新对方法和内涵的双重本土特征进行历史追溯,譬如在师资、课程与外部保障等多方面注入"本土"元素,以加深现代学徒制的内涵建设,从而促进工匠精神的"本土"培育.

作者信息

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1	廖潇娜		1	0	0.0	0.0