高中女生学习物理困难成因调查报告

• 作者: 姚本志
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 困难成因 差异 策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 179,223
• 页数: 2页
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

我们课题组全体老师在课题《高中女生学习物理的困难成因调查及解决策略研究》的前期研究中发现，高中男女生物理成绩有较大的差异。为了能够尽快找到这种差异的根源，我们对大部分物理教师进行了问卷调查。物理教师曾经也是学生，在学习物理的过程中有很多心得体会；在执教的过程中自己也在慢慢地成长，对物理学科的特点及规律有所认识；在与学生相处的过程中，对男女、生学习物理差异特点有所总结和观察。所以对教师进行问卷调查能够有效的掌握导致男、女生成绩差异的一些共性的原因。本文就此次调查报告的结果进行分析统计。