小学数学课堂提问的分析与思考

• 作者: 洪晓君
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂提问 问题分析 改善对策
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 115
• 字数: 190字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学中重要的教学手段,也是师生之间互动交流的重要方式,通过提问教师能够有效了解学生们的学习状态,帮助学生更加深刻理解教学的内容.但是当前许多小学课堂的提问环节存在弊端,无法发挥课堂提问的教学效果.本文分析了目前小学数学课堂教学中提问环节较为普遍的问题,并从提出了改善的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪晓君		1	0	0.0	0.0