做“袁隆平式”的数学教研员

• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教研员 袁隆平 课题研究 数学概念教学 课堂行为 教学有效性 直观形象
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2019,（1）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是一门抽象、枯燥的学科,很多学生对数学望而生畏。为了让学生喜欢数学,刘鑫进行了长期、深入、系统的探索。为了丰富教师的课堂行为,刘鑫进行了“教师的课堂行为对初中数学教学有效性影响的研究”的课题研究;为了让数学变得生动有趣,做了“让初中数学变得直观形象、生动有趣的研究”的课题研究;为了让信息技术与数学教学相融合,开展了“基于微课的初中数学概念教学的研究”的课题研究。