基于大学物理考试改革培养应用型人才

• 作者: 张静
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 分阶段考试 应用型人才
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 83-85,97
• 页数: 4页
• 分类号: O4|G642.0
• 字数: 3869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.04.021

摘要

学生在大学期间以学习知识为主,但更重要的是对知识的总结、运用和创新,而考试作为评价学生学习效果的重要检测标准,其考试模式更应该与人才培养目标相一致.围绕应用技术型大学人才培养目标,以大学物理课程考试改革为例,提出了分阶段考试模式的多样性和灵活性,突出了对学生应用能力、实践能力和创新能力的培养.实践表明,分阶段考试模式更适合培养应用型人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静	黑龙江工业学院电气与信息工程系	9	9	2.0	3.0