“三位一体”阅读教学策略初探——以统编本语文七、八年级共四册为例

• 作者: 陈玉梅
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 结构 双线 教材 教学策略 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G633.33

摘要

2016年秋季,全国初一年级开始使用的统编本语文教材,立足于语文学科核心素养编写而成,一改多年以来“一纲多本”的教科书使用局面。统编本语文教材创新编写体例,一改原来精读和略读构成的阅读教学结构,教读、自读相互配合成为阅读教学重要的双线结构,结合课外阅读,形成了“三位一体”的阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉梅	江西师范大学文学院	1	0	0.0	0.0