基于项目式学习的"当代文化参与"思考与实践探究

• 作者: 何章宝 朱再枝
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 当代文化参与 项目式学习 实践探究 文化振兴
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 3992字
• 语种: 中文

摘要

项目式学习是学习"当代文化参与"学习任务群的价值选择,以"我为家乡文化振兴献一策"专题学习为例,从选择研究项目、规划方案、项目设施和评价与反思等环节对"当代文化参与"进行实践探究,以实现其课程价值与育人功能,以期为其他任务群的学习提供一些参照.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱再枝		31	10	2.0	3.0
2	何章宝	安徽省无为县教育局教研室	7	3	1.0	1.0