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摘要:
“形势与政策”是高校思想政治理论课之一,在授课过程中运用问题引导的显性方式使学生独立思考,利用课外实践、暑期社会实践等隐性方式潜移默化地对学生进行批判性思考的引导,这些有利于学生批判性思维能力的提高.
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文献信息
篇名 注重批判性思维能力培养的思想政治理论课教学思考——以“形势与政策”课程为例
来源期刊 唐山学院学报 学科 教育
关键词 批判性思维 思想政治理论课 “形势与政策”
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 84-89
页数 6页 分类号 G420
字数 6647字 语种 中文
DOI 10.16160/j.cnki.tsxyxb.2019.03.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘琪 唐山学院社科部 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
思想政治理论课
“形势与政策”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唐山学院学报
双月刊
1672-349X
13-1336/G4
大16开
河北省唐山市大学西道9号
1988
chi
出版文献量(篇)
3048
总下载数(次)
8
总被引数(次)
5957
论文1v1指导