“一带一路”风景园林国际硕士班“地形设计”课程教学改革探索——基于体验式教学

• 作者: 林辰松 索筠博 闫佳伦 陈泓宇
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: “一带一路”风景园林国际硕士班 地形设计 体验式教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 留学生教育
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 字数: 5254字
• 语种: 中文

摘要

“地形设计”是北京林业大学“一带一路”风景园林国际硕士班的基础课程,旨在培养留学生的专业基本素养,为其他专项设计课程奠定基础.针对文化差异、语言障碍、留学生知识水平参差不齐、教学媒介单一、课时有限等问题,基于体验式教学对课程教学进行了改革探索:在基础知识认知阶段,通过实景照片、数字模型等情境体验帮助留学生加深对相关地形概念的理解;在设计实践分析阶段,通过室内案例、室外实践体验的方式促进留学生形成正确的空间辨别能力;在课程作业实操阶段,通过操作体验的方式引导留学生不断发现问题、解决问题,提升空间设计能力.通过课程教学改革,留学生对课堂知识的接受效率、对户外空间的感知与理解力以及课程作业质量都有了显著的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林辰松	北京林业大学园林学院	19	50	4.0	6.0
2	闫佳伦	北京林业大学园林学院	2	0	0.0	0.0
3	索筠博	北京林业大学园林学院	7	8	2.0	2.0
4	陈泓宇	北京林业大学园林学院	3	0	0.0	0.0