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摘要:
通过问卷调查对高三学生椭圆学习情况进行调查研究,得出如下结论:首先,教学中教师往往忽视对知识产生、发展的讲解,重结果而轻过程,重解题技巧而轻知识本质.其次,学生对椭圆学习有畏难心理,且存在不良的学习习惯.针对问卷调查中的问题,从教学知识讲解和学生学习心理疏导、习惯培养方面提出了应对策略.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对高三学生椭圆学习情况的调查研究
来源期刊 理科考试研究 学科 教育
关键词 高三 椭圆 调查研究 教学建议
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-29
页数 5页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余小芬 34 17 2.0 2.0
2 钱星利 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高三
椭圆
调查研究
教学建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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