"互联网+"下生物素养课堂达成对策分析

• 作者: 张志晖
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中生物 核心素养 互联网 培养对策
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.02.021

摘要

互联网络和教育系统的融合是一个新的体现.从教育系统自身的角度来看,新课程标准的执行,将核心素养培养作为现代教育的重点要求.对于高中阶段的生物课程来说,核心素养的内容主要涵盖了生命观念、科学思维、科学探究、社会责任这四个方面.在教学中,教师可选取生命观念和社会责任这两个内容,探讨如何在"互联网+"的背景下,实现对学生核心素养的培养.教师在对学生进行核心素养培养时,应当注意选取适当的课程内容,积极利用计算机系统和互联网平台,使整个教学过程丰富起来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志晖		6	4	1.0	2.0