产出导向法引入大学英语拓展课程的适应性分析 ——以"英汉互译"课程为例

• 作者: 钱苏宁
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 产出导向法 大学英语拓展课程 适应性
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 6211字
• 语种: 中文

摘要

产出导向法是中国学者为中国学生量身制定的本土化教学法,倡导输出驱动与输入促成相辅相成,以教师为中介,选择性地设计课堂教学目标和流程,采用多元教学评价完善教学反馈.文章以大学英语拓展课程"英汉互译"为例,依据产出导向法指导学生输出,选择性输入促成学生完成学习任务,进一步达成输出目标,有效提高学生的翻译实践能力,借以验证产出导向法在大学英语课程教学中的可行性和适应性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱苏宁		13	7	2.0	2.0