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摘要:
《数学课程标准》特别强调在小学数学教学对学生进行数学思想方法的渗透.转化思想是一种重要的数学思想.在小学数学教学中,通过创设主题情境、对接原有认知、引导数学思考的策略渗透转化思想能够达到事半功倍的教学效果.
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文献信息
篇名 小学数学教学渗透转化思想的策略
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 小学数学 转化思想 渗透
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2044字 语种 中文
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
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