关于新课标下高中英语阅读教学有效提问的探讨

• 作者: 段琦芬
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 高中英语 有效提问 以学生为主体 课堂教学策略 课堂教学体系 英语新课程标准 课标
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

目前,我国《英语新课程标准》明确提出:课堂教学策略强调教学过程是师生之间学习交流,持续发展的过程,强调教师要构建充满生命的高中英语课堂教学体系。教师要把课堂教学变得充满生气和乐趣,让每一个学生充满对知识的渴求和对好奇心的刺激。教师合理的有效提问是促进这种教学体系,促进教学相长,师生互动,构建师生和谐平等关系的催化剂。高中英语课堂有效提问是启发式教学的手段之一,这种教学方法是以学生为主体,通过设计不同层次的问题,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造力。高中英语阅读文章问题设计要恰当、合理,具有一定的梯度,能够把学生引入问题所创设的话题情境,激发学生自身的求知欲望。

作者信息

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1	段琦芬		3	0	0.0	0.0