增强自我同一性认识构建高中生生涯教育

• 作者: 姚海英
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 自我同一性 生涯教育
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G627.9
• 字数: 2930字
• 语种: 中文

摘要

人格发展理论提出青少年发展的核心问题是自我同一性的发展.通过对石家庄市918名高中学生进行抽样调查,梳理出高中生的自我同一性发展的现状特点.针对现状,学校需利用生涯课堂、个体咨询、实践活动等生涯教育手段,以同一性理论为指导,帮助高中生在人生的关键时期体验自身的价值和人生的意义,确定适合的生涯教育方式,助推高中生的同一性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚海英		1	0	0.0	0.0