就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革——以华南农业大学为例

• 作者: 林楠 涂登云 胡传双 鲁群霞
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 本科教育 木材科学与工程专业 人才培养 就业导向 就业能力关键构成要素
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科专业建设
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 字数: 7107字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2019.04.007

摘要

受学校所处的地理区位、办学历史和优势学科专业等因素的影响,北京林业大学、南京林业大学、华南农业大学等高校的木材科学与工程本科专业人才培养各具特色,但都面临着设置的课程与企业对专业人才素质的需求不匹配、理论教学与生产实际脱节、实践教学薄弱、专业发展方向不明确、难以兼顾学生自身特点等问题.为此,对华南农业大学2011～2016届木材科学与工程本科专业毕业生的就业情况开展了调研,引入“就业能力关键构成要素模型”,走访珠三角地区相关企业,就生产类、管理类、设计类、营销类、其他类岗位对木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素重要性的排序进行了研究,提出木材科学与工程本科专业毕业生就业能力关键构成要素应包括通用技能、木材加工及家具设计与制造等专业能力、国际视野和沟通能力、职业发展能力和学习规划能力、工作和生活经验等5个维度.据此,以就业为导向对木材科学与工程本科专业的人才培养提出以下改革建议.一是优化与创新人才培养方案,细分专业方向,设置木材科学与工程、家具设计与工程2个专业方向;通过拓宽课程设置范围、提供外出学习交流机会等,夯实素质教育;通过与业内龙头企业合作,开设木材科学与工程索菲亚特色班,创新办学形式.二是加大课程教学体系改革力度,构建了由基础理论教育平台(提升通用技能)、专业知识教育平台(提升木材加工及家具设计与制造等专业能力)、特色拓展教育平台(提升国际视野和沟通能力、积累工作和生活经验)和创新创业教育平台(提升学习规划能力和职业发展能力、积累工作和生活经验)等4个模块组成的课程体系,并针对2个专业方向确定了侧重点不同的课程学习方案.三是积极探索校企联合培养模式,与国内知名企业合作建设校外实习基地、人才培养示范基地、健康家居研究院,以提高学生的创新精神和社会实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂登云	华南农业大学材料与能源学院	53	370	9.0	18.0
2	林楠	华南农业大学材料与能源学院	18	144	5.0	11.0
3	胡传双	华南农业大学材料与能源学院	69	139	6.0	8.0
4	鲁群霞	华南农业大学材料与能源学院	16	42	4.0	6.0