高中语文思辨性阅读教学实践研究

• 作者: 郭建芬
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维 理性思维 个性 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201902009

摘要

思辨性阅读模式的应用作为高中语文教学改革的一项关键内容,直接关系着学生语文综合能力的全面提升.因此,教师应积极转变自身教学观念,敢于打破传统阅读模式的弊端,结合学生实际学习需求,合理运用思辨性阅读模式,充分调动学生学习的积极性,保障语文课堂良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建芬		1	10	1.0	1.0