对表示相反意义量的符号的讨论

• 作者: 郭耀武
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 未知数 算式 运算 自然数 数学 数列 类数
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: O159

摘要

数学中的新数似乎都应该是这样产生出来的:用已知数列数学算式表示未知数,当算式的结果不能用已有的数来表示时,表示该算式结果的符号便是一种新的数.数的始祖应该算是1.大于1的自然数应该是由数的运算产生出来的:1加1的结果叫做2, 2加1的结果叫做3,等等.应该是由于有了数与数之间的各种运算才产生了各类不同的数.没有数的运算应该就不会有各类数的产生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭耀武		8	0	0.0	0.0