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摘要:
高等职业教育的目的是培养具有专业技术能力的应用型人才.高职教育C语言课程教学应顺应电子信息产业的变化,针对C语言内容难度高、学生兴趣不高、不具有编程实际能力等问题.对教学内容进行适当取舍,以C语言硬件教学平台为核心,增加平时及小学期的实践教学比例,同时依托学科专业比赛和教师科研课题进行深化实践教学环节,逐步提升学生对C语言的学习兴趣和主动性,为电子信息产业提供匹配人才.
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文献信息
篇名 高等职业教育C语言课程教学改革
来源期刊 河北职业教育 学科
关键词 高职教育 电子信息 C语言课程 教学改革
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 3737字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李万军 13 16 3.0 3.0
2 王鑫 19 40 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
电子信息
C语言课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导