临床护士自主学习能力障碍因素的质性研究

• 作者: 赵晓敏 鞠永霞
• 来源期刊: 中外医学研究
• 关键词: 临床护士 自主学习能力 障碍因素 质性研究
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 字数: 4241字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2019.04.082

摘要

目的:调查分析临床护士自主学习能力的主要障碍因素,以期为护理管理者制定针对性的策略提供参考.方法:采用现象学研究方法深度访谈10名护士,整理、分析所收集资料并提炼主题.结果:临床护士自主学习能力障碍因素可归纳为5方面:学习目标不明确,缺乏自主学习意识;时间精力有限,缺乏自主学习毅力;学习氛围不浓、兴趣不足;学习方法欠佳、有待改进;获取知识的渠道有限.结论:主客观因素均能阻碍临床护士自主学习的提升.护理管理者应强化临床护士自我监督,培养其学习意识,营造良好的学习氛围,同时提供多方位引导,可使临床护士更加自主的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓敏	滨州医学院护理学院	42	171	6.0	11.0
2	鞠永霞	滨州医学院护理学院	2	2	1.0	1.0