素养共生:语文作业设计的价值取向

• 作者: 俞晓云
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文作业设计 价值取向 素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 3424字
• 语种: 中文

摘要

如何让学生在完成作业的过程中实现语文核心素养的综合提升,是教师在进行作业设计时必须考虑的问题.以苏教版五年级上册第六单元为例,从"创设情境,在迁移、表达中运用语言;着眼整体,在联系、比较中提升思维;自主品读,在评价、赏析中懂得审美;打开课堂,在阅读、游览中品味文化"四个方面展开研究,可为"指向语文素养共生的作业该如何设计"这一问题找到答案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞晓云		11	3	1.0	1.0