—个执着的教育学人——陈桂生教授访谈纪事

• 作者: 刘庆龙
• 来源期刊: 中国教育科学（中英文）
• 关键词: 教育学 Pädagogik 西学东渐 马克思主义教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 大家论坛|Forum of Leading Authorities
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

三十年前,陈桂生先生曾撰文表达对教育学的迷惘,这种迷惘长期伴随着他的教育研究生涯.近两年,他用关于"教育学究竟是怎么一回事"的系列思考向教育学的迷惘告别.本文通过对陈桂生教授的访谈,发掘他当年如何走上教育学之路,了解他在教育学研究上取得的建树,以及追问他近年来关于教育学这一学科的最新思考:P?dagogik同教育学的区别何在?在西学东渐中把P?dagogik译为教育学会造成什么问题?他在教育学领域为什么能够获得他所期待的成就?此外,还请教了其导师萧承慎教授的指导方式、马克思主义教育思想、毛泽东教育思想等问题.