高中汉族学生生物学习动机的调查与分析

• 作者: 刘慧红
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新疆 高中汉族学生 学习动机 生物学习
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 130-131,81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4354字
• 语种: 中文

摘要

新疆2008年开始了第一轮新课改,到目前为止已经进行了10年,课改后高一年级开始开设生物课程,课程内容上发生了很大的改变,老师在教学方式上也发生相应的改变,但经常还是出现教师教得辛苦,学生学得吃力.想要让学生由"要我学"转变为"我要学",营造轻松课堂,就需要了解学生的学习动机如何,充分调动学生学习的积极性将会达到事半功倍的效果.因此作者通过问卷调查,从学习动机与学习成绩的关系,不同年级学习动机,学习动机的成因,学习动机的差异等方面进行调查,并根据调查结果,结合自己平时的教学经验提出相应的几点建议,首先需要培养和激发学生内外部学习动机,其次加强归因训练,提高自我效能感,还要引导学生掌握科学的学习方法和学习策略,最后要树立教师榜样,培养学生乐观积极的学习态度.