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摘要:
在幼儿语言教学过程中,倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力,只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。父母则是幼儿日常生活中接触时间最多的人,是他们的第一任老师,在幼儿语言良好习惯的养成中具有不可替代的作用。
内容分析
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文献信息
篇名 怎样培养幼儿良好的语言倾听习惯
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 幼儿语言 倾听习惯 培养 教学过程 行为表现 语言学习 语言运用 语言交流
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G613.2
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿语言
倾听习惯
培养
教学过程
行为表现
语言学习
语言运用
语言交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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