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摘要:
介绍计算机基础课程体系发展历程与现状,分析高等中医药院校计算机基础课程教学存在的问题,结合湖南中医药大学实践,从专业、知识、课程3个维度、两个类别阐述计算机基础课程“宽专融”体系构建,指出其有助于学生计算思维、创新思维和综合能力的培养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新工科背景下高等中医药院校计算机基础“宽专融”课程体系初探
来源期刊 医学信息学杂志 学科 医学
关键词 新工科 “互联网+” 计算机基础课程 计算思维 “宽专融”课程体系
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 医学信息教育
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 R-056
字数 4298字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6036.2019.01.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏峻峰 湖南中医药大学信息科学与工程学院 62 594 10.0 23.0
2 周燃犀 湖南中医药大学信息科学与工程学院 10 18 3.0 3.0
3 刘青萍 湖南中医药大学信息科学与工程学院 21 82 5.0 8.0
4 占艳 湖南中医药大学信息科学与工程学院 17 37 4.0 5.0
5 李曼 湖南中医药大学信息科学与工程学院 11 48 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新工科
“互联网+”
计算机基础课程
计算思维
“宽专融”课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
医学信息学杂志
月刊
1673-6036
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1979
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