“援助有效性”到“发展有效性”国际教育援助理念演变分析

• 作者: 鲁春秀
• 来源期刊: 郑州师范教育
• 学科: 教育
• 关键词: 援助有效性 发展有效性 国际教育援助 理念演变
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 45-50
• 页数: 6页
• 分类号: G511

摘要

随着国际社会的发展和国际形势的不断变化,国际教育援助理念从二战至今也发生了重要的改变。根据各个时期不同的援助理念,大致可以划分为四个阶段:功利主义阶段,援助注重经济发展和短期利益的获得;反思调整阶段,这一阶段的国际援助经历了衰退和复兴,更加注重社会的整体发展和人类的基本需求;进入21世纪后,更加注重'援助有效性';第四个阶段中出现的《釜山宣言》将援助理念的重点转移到了'发展有效性'上来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁春秀	北京师范大学国际与比较教育研究院	3	3	1.0	1.0