济南市中小学教育资源空间布局与可达性分析

• 作者: 孙艺璇 常军 张腾
• 来源期刊: 测绘科学技术学报
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教育资源 空间布局 可达性分析 引力模型 济南市
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 地图制图学与地理信息工程
• 页码范围: 418-423
• 页数: 6页
• 分类号: P237|TP751
• 字数: 5814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6338.2019.04.016

摘要

研究以济南市中小学为分析对象,运用Voronoi模型、引力模型等方法对2012年和2018年济南市中小学分布情况进行分析,结果表明:1)乡级行政区内学校数量差异增大,地区间差异更加显著,各乡级行政区学校数量呈现集聚状态.2)可达性水平方面,济南市中小学具有一定趋同性.以市中区、历下区等市中心地区由高到低向四周扩散,各区县中心区域可达性水平普遍较高.3)地区教育资源发展水平和可达性水平均与人口数量、经济发展水平呈正相关.研究从改善学校分布、增加学校服务能力以及提倡就近入学等方面提出对策和建议,以合理分配教育资源,达到均衡发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常军	山东师范大学地理与环境学院	11	72	4.0	8.0
2	张腾	山东师范大学地理与环境学院	2	0	0.0	0.0
3	孙艺璇	山东师范大学地理与环境学院	8	6	2.0	2.0