工作室教学模式下的产品设计专业应用型人才培养初探

• 作者: 苏赞
• 来源期刊: 美与时代（上旬刊）
• 关键词: 工作室教学模式 产品设计 应用型人才 实践型教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 设计艺术教学与实践
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 字数: 3223字
• 语种: 中文

摘要

工作室制教学模式的有效开展需结合学校办学定位,根据产品设计专业的实际情况,将工作室教学纳入人才培养体系,整合校企资源、协同发展,凝练特色,明确目标和定位.通过加强师资队伍建设、完善的教学体系以及有效的运行保障机制发挥工作室教学的优势和实效,推动产品设计专业教学改革,提升产品设计专业应用型人才培养质量,以满足社会发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏赞	河南师范大学新联学院	4	0	0.0	0.0