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摘要:
经济素养是现代公民素养的重要组成部分.文章以TEL经济素养量表为基础编制问卷,对中职学校学生经济素养的现状、特点以及影响因素进行调查.调查结果显示,学生的经济素养有待提高,表现为对市场经济运行基本规律不熟悉,常从政策角度思考经济问题,缺乏经济理性判断能力,这容易引发与经济活动有关的社会和心理问题.经济素养不足与历史和社会发展进程相关,也与学校现有课程体系和教学内容设置相关.
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文献信息
篇名 职业教育学生经济素养的实证研究 ——基于三省六所中等职业学校的调查
来源期刊 职教发展研究 学科 教育
关键词 经济素养 职业教育学生 实证研究 TEL经济素养量表
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 学生培养
研究方向 页码范围 36-41
页数 6页 分类号 G712
字数 6624字 语种 中文
DOI 10.19796/j.cnki.2096-6555.2019.02.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵志群 北京师范大学教育学部 95 1341 17.0 35.0
2 纪春花 北京师范大学教育学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
经济素养
职业教育学生
实证研究
TEL经济素养量表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职教发展研究
季刊
2096-6555
32-1885/G4
大16开
江苏省南京市湖南路1号凤凰广场B座18楼
28-502
2019
chi
出版文献量(篇)
141
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2
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35
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