计算思维视角下苏教版初中信息技术课程教材分析

• 作者: 邵珠雪
• 来源期刊: 电脑与电信
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 信息技术 教材分析
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 62-64,67
• 页数: 4页
• 分类号: G633.67
• 字数: 3337字
• 语种: 中文

摘要

计算思维已然成为人类生存的必备关键能力之一,信息技术课是培养学生计算思维素养的重要学科.站在计算思维的视角,分析苏教版初中信息技术教材体系结构和九年级的《机器人走迷宫》的教学内容,以培养学生的计算思维能力,掌握计算思维的方法,进而更好地适应未来社会的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵珠雪	南通大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0