以项目化学习培育儿童学习的主动性--以上海市嘉定区实验幼儿园大班项目化学习“牙齿的秘密”为例

• 作者: 张晓敏 徐颖 翁逸
• 来源期刊: 早期教育:教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习基础素养 项目化学习 儿童学习主动性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

学习基础素养是为个体终身学习服务的、跨学科的、可迁移的基本身心资源。项目组以上海市嘉定区实验幼儿园大班项目化学习"牙齿的秘密"为例,呈现了培育儿童学习主动性的项目化学习过程:一是以驱动性问题"为什么会有蛀牙?"作为学习起点,继而构建项目地图,厘清目标任务,制定多元化、可选择的探究方案;二是基于探究方案开展分组学习,助推儿童利用工具资源进行多路径的探究实践;三是倡导儿童多元化表达和成果分享,注重过程性评价。