"分""合""联",整体设计三角形单元教学

• 作者: 徐颖
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 单元教学设计 三角形 数学思想
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

三角形单元的教学设计围绕着三角形的基本元素和研究方法,重点研究三角形的基本概念、表示方法和基本元素之间的关系等. 文章立足于单元视角,着重对初中数学"三角形"单元的教学内容进行合理、适切地分解和整合,并通过单元活动的有效设计进行联结与贯通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐颖		9	2	1.0	1.0