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摘要:
语文课程能力是汉语言文学专业师范生在语文课程活动中表现出来的核心学科能力和职业素养。语文课程能力包括语文课程解读能力、语文课程实施能力和语文课程研究能力三部分。强化专业定位制定人才培养标准,突出学科能力培养建构专业课程体系,坚持实践导向助推语文教师专业成长是促进高等院校汉语言文学专业师范生课程能力发展的有效途径。
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汉语言文学
能力培养
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内容分析
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文献信息
篇名 地方高校汉语言文学专业师范生语文课程能力培养探讨
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 文学
关键词 汉语言文学专业师范生 语文课程能力 内涵阐释 培养路径
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 205-207
页数 3页 分类号 H193
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佑华 吉首大学师范学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
汉语言文学专业师范生
语文课程能力
内涵阐释
培养路径
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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