“三平台、三阶段、三层次”实验教学体系的构建与成效

• 作者: 傅丽容 关亚丽 梁伟 汪继超 王锐萍
• 来源期刊: 海南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 生物专业 实验平台 实验教学体系
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学教育研究
• 页码范围: 468-472
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12051/j.issn.1674-4942.2019.04.017

摘要

为培养学生的实践技能、科学思维、创新能力,搭建实验教学“三平台”,构建夯实基础、熟练掌握、有效提升的生物技能训练三阶段实验教学体系,建立了实验教学评价体系和组织保障体系,在不同阶段确立不同层次的实验内容、培养目标,系统培养学生的实验能力.近5年的成果表明,构建的体系能显著提高实验教学效果,有效促进学生实践能力和创新能力的发展.