对话:学校中层干部领导力提升的有效途径

• 作者: 李峰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中层干部 领导力 对话 途径
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G471.7
• 字数: 5285字
• 语种: 中文

摘要

学校中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者.但实际情况是,中层干部在上通下达中很难如愿,其领导力的提升成了学校管理者的重要课题.对话,作为一种理念也作为一种方法,追求的是多向的沟通与合作.中层干部组织教师与学校文化对话、与课程对话、与学生对话并积极寻求和教师的对话,以谋求精神的相遇、视界的融合、理性的碰撞和情感的交流,为中层干部领导力的提升开辟一个崭新的视角.