用科学大观念指引教学 ——初中科学主题教研活动案例简述

• 作者: 许萍
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 大观念教学 现场教研 初中科学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 字数: 4642字
• 语种: 中文

摘要

针对目前课改过程中学科核心素养培育以及课程综合性实践问题而展开,通过分析现实教学、教研的背景和问题,提出开展"用科学大观念指引教学"主题教研的目的和意义,预设该教研活动的主要目标和期望成果,介绍为达成教研目标而开展的实证研究和活动的流程及要求,呈现此次教研活动的内容、重点和意图.此外,案例呈现了对教研活动的反思,以及后期如何将主题教研引向深入的初步思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许萍	上海市教育委员会教学研究室	5	2	1.0	1.0